OGGETTO: PIANO DI EVACUAZIONE DI ISTITUTO A.S. 2024/2025 – NOMINA DEGLI ALUNNI APRI-FILA E CHIUDI–FILA
Al fine di agevolare e di dare opportuna organizzazione alle procedure di esodo dai locali dell’Istituto in caso di evacuazione in condizioni di emergenza o per lo svolgimento delle previste prove di evacuazione, i Docenti Coordinatori di classe, sentiti i Docenti del C.d.C., procederanno alla nomina degli alunni apri-fila e chiudi-fila.
Gli alunni nominati avranno il compito, in caso di evacuazione, di organizzare la fila e guidare il gruppo classe al punto di raccolta indicato nelle planimetrie presenti in ciascuna classe.
La scelta degli alunni apri-fila e chiudi-fila è fatta in base ai seguenti criteri:
- Alunni apri – fila titolari e sostituti: Sono nominati apri-fila titolari e sostituti gli alunni che occupano abitualmente i banchi più vicini alla porta di uscita dell’aula, secondo le proprie attitudini valutate dal Docente.
- Alunni chiudi – fila titolari e sostituti: Sono nominati chiudi – fila titolari e sostituti gli alunni che occupano abitualmente i banchi più lontani dalla porta di uscita dell’aula, secondo le proprie attitudini valutate dal Docente.
Con la presente si comunica, altresì, che assumerà, in caso di evacuazione, il compito di Responsabile assistenza disabili, nel caso di presenza di alunni con difficoltà motoria, il Docente di sostegno e/o il Docente presente in classe al momento dell’emergenza.
In previsione delle prove di evacuazione che si effettueranno in periodi da stabilire, il modulo di designazione degli alunni apri-fila, chiudi-fila andrà compilato e affisso in posizione visibile all’interno dell’aula.
Si allega alla presente il file del modulo di nomina, a firma del Coordinatore, da affiggere all’interno di ciascuna aula.
Si chiede, altresì, di comunicare i nomi degli alunni individuati mediante apposito forms reperibile al seguente link:
https://forms.gle/Y9o4QUfaQqet7nfz8
Ringrazio tutti per la collaborazione. Cordialmente
Il Dirigente Scolastico
(Prof. Costanzo Cascavilla)
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